Русский язык - уроки, тесты, презентации, конспекты 8 класс. Создайте Ваш сайт учителя. Видеоуроки. Олимпиады. Подготовка к ЕГЭГлавная.

Конспекты уроков для учителя русского языка. Бакулина Г.А. Пособие содержит разработки уроков русского языка по всем .

РУССКИЙ ЯЗЫК Конспекты уроков для учителя 8 класс - содержит разработки уроков русского языка по всем темам, изучаемым в 8 классе . Данная творческая мастерская даёт возможность показать развитие и совершенствование русского языка как отражение изменений в .

Пособие для учителей русского языка и литературы для организации занятий Т. Буйновская С.

Русский язык. 8 класс Смотрите и скачивайте бесплатно уроки, тесты, конспекты, презентации и прочие полезные материалы. Наубаева Айман Алпысбаевна 9. Урок практикумэто коспект поможет провести урок учителю русского языка.. Сердюк Анастасия Георгиевна 2.

Односоставное предложение для 8 классов. Односоставное предложение для 8 класса с казахским языком обучения. Цель: Понять об односоставном предложений и различить от двухсоставных предложений.

Продолжение.. 2. 2. Шарапатова Сауле Базарбековна 4. Даниярова Сауле Ерденовна 9. Способы выражения сравнения. В ходе урока обучающиеся узнают, что такое сравнение, из каких частей оно состоит и каковы способы его выражения. Элементы слайдов прилагаются..

Кузнецова Елена Ивановна 6. Касымханова К. Ж 7. Романова Лиля Степановна 6. Басырова Гульфия Талгатовна 7.

Темербекова Гульнар 6. Орехова Тамара Алексеевна 8. Сагитова Динара Сыпсынбаевна 5.

Сандыкова Мария Васильевна 7. Акмамедова Акбиби Акмамедовна 8. Тема: Обособленные обстоятельства.

Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, выделяется запятыми всегда. Обстоятельства, выраженные одиночными деепричастиями,  обособляются, если стоят перед сказуемым. Даулбаева Мадина Оралбековна 8. Шамгунова Гулия Сагидулловна 7.

План- конспект урока по русскому языку (8 класс) по теме: Творческая мастерская. Функции русского языка в современном мире. Сегодня на уроке мы с вами рассмотрим очень интересную тему. А какую попробуйте определить, прочитав эпиграф к уроку.

Вяземский.- Итак, какую же тему мы сегодня с вами будем рассматривать? Обязанность; Роль; Назначение.- Давайте рассмотрим «Древо языков». Познакомимся с историей русского языка. Слайд . Он помогал людям понимать друг друга, сообща трудиться, обмениваться накопленным опытом, знаниями. В том, что между человеческим обществом и языком существует связь, были убеждены ещё древние ученые. Общество не может существовать без языка, как и язык вне общества.

Вместе с развитием общества развивается и изменяется язык. Изменения в общественной жизни находят отражение прежде всего в словарном составе языка. У языка две основные функции: он является орудием человеческого мышления и средством общения людей друг с другом. И сам язык может существовать и развиваться только потому, что он одновременно выполняет обе эти функции. Русский язык является одним из официальных мировых языков ООН (наряду с французским, английским, китайским, испанским, арабским). Любой официальный документ ООН распространяется на этих языках. Считается, что на русском языке говорят около 2.

Слайд 1. 9Русский язык изучается более чем в 9. Для организации и руководства этой работой в 1. МАПРЯЛ (Международная ассоциация преподавателей русского языка и литературы). Многие слова русского языка, русская научная терминология заимствуются другими языками мира, обогащая их лексику. Слайд 2. 0, 2. 1, 2. II. Самоконструкция.

Отвечают на вопросы: 1)Чем вы можете объяснить распространение русского языка в мире? Приведите примеры таких слов.- Попробуйте сформулировать функции русского языка в современном мире. Средство общения; 2. Средство выражения мысли; 3. Экспрессивная (способность выражения эмоционального состояния говорящего)4. Поэтическая (использование особых художественных средств для создания произведений литературы)5.

Государственный язык; 6. Язык межнационального общения; 7. Мировой язык. Социоконструкция. Социализация. Слайд 2.

Как вы считаете, почему В. И. Даль писал: «Язык есть вековой труд целого поколения»? Составьте СИНКВЕЙН со словом «ЯЗЫК»Язык. Велик и могуч. Обучает, помогает, вдохновляет.

Вопросы разные решает. Язык - это труд. V. Разрыв.- Прочитайте высказывания русских писателей о «языке». Выпишите затронувшие вас слова. Составьте лексический ряд на нашу тему «Русский язык».- Какое самое точное?«Язык есть вековой труд целого поколения» В. И. Даль. Язык это путь цивилизации и культуры.

Именно поэтому изучение и сбережение русского языка является не праздным увлечением от нечего делать, а насущной необходимостью. Русский язык в умелых руках и опытных устах – красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен.» А.

И. Куприн«Слово – дело великое. Великое потому, что словом можно соединить людей, словом можно и разъединить их, слово служить любви, словом же служить вражде и ненависти. Берегись от такого слова, что разъединяет людей.» Л. Н. Толстой«Да будет же честь и слава нашему языку, который в самородном богатстве своём, почти без всякого чуждого примеса, течёт, как гордая, величественная река – шумит, гремит – и вдруг, если надобно, смягчается, журчит нежным ручейком и сладостно вливается в душу, образуя все меры, какие заключаются только в падении и возвышении человеческого голоса.» Н. Карамзин   «Мощь и величие русского языка являются неоспоримым свидетельством великих сил русского народа, его оригинальной и высокой национальной культуры, его великой и славной исторической судьбы. Русский язык единодушно всеми признается великим языком великого народа». Виноградов VI Творческое конструирование знания.- Рассмотрим слово «язык» как концепт.

ЯЗЫКСредство говорения, средство общения. Толковый словарь живого великорусского языка В Даля. Язык – мясистый снаряд во рту, служащий для подкладки зубам пищи, для распознавания вкуса её.

А также для словесной речи, или. У животных для отдельных звуков. Слово «язык» в народном творчестве. Мудрое слово – делу основа.

Без языка и колокол нем. Язык до Киева доведёт. Языком не торопись – делом не ленись.

Что на уме, то  и на языке. Язык проглотил. Язык без костей. Языком чесать и т. Текстовый портрет слова «Язык». Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины, — ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык! Не будь тебя — как не впасть в отчаяние при виде всего, что совершается дома? Но нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу!

И. С. Тургенев. Не спеши языком, торопись делом (Еврейская)Рана от ножа залечится; перед раной, нанесённой языком, врач бессилен. Выступление групп). VIII Рефлексия.- Что нового узнали?- О чём стоит задуматься?- Какое произведение И. С. Тургенева должны вспомнить?- Почему язык – важное средство общения? IX Домашнее задание.

РУССКИЙ ЯЗЫК ПЛАНЫ- КОНСПЕКТЫ 8 КЛАСС - конспекты уроков - конспекти урок. Язык как развивающееся явление  СЛОВОСОЧЕТАНИЕ И ПРЕДЛОЖЕНИЕ  УРОК . Словосочетание как синтаксическая единица  УРОК . Главное и зависимое слово в словосочетании  УРОК .

Структура и виды словосочетаний по типу подчинительной связи  УРОК . Словосочетания, различающиеся формой зависимого слова в русском и украинском языках  УРОК .

Предложение и его основные признаки  УРОК . Простое и сложное предложение  УРОК . Порядок слов в предложении  УРОК . Актуальное членение предложения. Логическое ударение  УРОК .

Текстообразующая роль простых предложений  УРОК . Обобщение изученного по теме «Словосочетание и предложение»  УРОК . Тематическая контрольная работа.

Тестирование. Контрольное чтение молча  ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ  УРОК . Двусоставные предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения  УРОК . Способы выражения подлежащего  УРОК . Простое (глагольное) сказуемое  УРОК . Составное (именное и глагольное) сказуемое  УРОК . Интонация в простых предложениях с пропуском связки.

Тире между подлежащим и сказуемым  УРОК . Тире между подлежащим и сказуемым  УРОК . Второстепенные члены предложения  УРОК . Дополнение  УРОК . Определение  УРОК . Приложение как особый вид определения. Дефис при приложении  УРОК .

Обстоятельство  УРОК . Односоставные предложения. Виды односоставных предложений  УРОК . Виды односоставных предложений с главным членом сказуемым (определенно- личные, неопределенно- личные)  УРОК .

Виды односоставных предложений с главным членом сказуемым (обобщенно- личные, безличные)  УРОК . Предложения с главным членом подлежащим (назывные предложения)  УРОК . Полные и неполные предложения  УРОК .

Тире в неполном предложении  УРОК . Зрительно- слуховой диктант  УРОК . Анализ зрительно- слухового диктанта. Тренировочные упражнения по теме «Тире в неполном предложении»  УРОК . Обобщение изученного по теме «Простое предложение»  УРОК . Тематическая контрольная работа. Тестирование. Контрольное аудирование  ПРОСТОЕ ОСЛОЖНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ.

ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. ВВОДНЫЕ СЛОВА (СЛОВОСОЧЕТАНИЯ, ПРЕДЛОЖЕНИЯ)  УРОК . Предложения с однородными членами. Однородные члены, не соединенные союзами  УРОК .

Однородные и неоднородные определения  УРОК . Однородные члены, соединенные неповторяющимися и повторяющимися союзами  УРОК . Однородные члены предложения со смешанной связью  УРОК . Предложения с несколькими рядами однородных членов  УРОК .

Построение предложений с союзами не только.., но и; если не.., то..; хотя и.., но.. Обобщающие слова в предложениях с однородными членами. Знаки препинания при обобщающих словах  УРОК . Знаки препинания при обобщающих словах  УРОК . Предложения с обращениями. Обращения распространенные и нераспространенные.

Знаки препинания в предложениях с обращениями  УРОК . Имена существительные и субстантивированные слова в роли обращений  УРОК . Вводные слова (словосочетания, предложения). Знаки препинания при вводных словах (словосочетаниях, предложениях)  УРОК . Использование вводных слов как средства связи предложений в тексте  УРОК . Вводные предложения.

Знаки препинания при них  УРОК . Обобщение изученного по теме «Простое предложение, осложненное однородными членами, обращением, вводными словами (словосочетаниями, предложениями)»  УРОК . Тематическая контрольная работа. Тестирование. Контрольное чтение молча  ПРЕДЛОЖЕНИЕ С ОБОСОБЛЕННЫМИ ЧЛЕНАМИ  УРОК . Понятие об обособленных членах предложения.

Интонация предложений с обособленными членами  УРОК . Обособленное согласованное определение. Знаки препинания при согласованном определении  УРОК . Обособленное несогласованное определение. Знаки препинания при несогласованном определении  УРОК . Обособленные приложения.

Знаки препинания при них  УРОК . Синонимия предложений с обособленными определениями и сложноподчиненных предложений с придаточными определительными  УРОК . Построение предложений с причастными оборотами  УРОК . Подготовка к написанию контрольного сочинения- рассуждения на морально- этическую тему  УРОК .

Контрольное сочинение- рассуждение на морально- этическую тему  УРОК . Обособленные обстоятельства.

Знаки препинания при них. Деепричастные конструкции  УРОК . Деепричастия и существительные с предлогами ввиду, вследствие, по причине, благодаря, при условии, с согласия.. Обстоятельства, выраженные наречиями. Обособленные обстоятельства  УРОК . Уточняющие члены предложения  УРОК . Обособленные дополнения.

Употребление предлогов кроме, вместо, сверх, включая, наряду с.. Слуховой диктант по теме «Обособленные члены предложения»  УРОК .

Анализ слухового диктанта. Тренировочные упражнения по теме «Предложения с обособленными членами»  УРОК .

Обобщение изученного по теме «Предложения с обособленными членами»  УРОК . Тематическая контрольная работа. Фиктивный Договор Оказания Услуг.

Тестирование. Контрольное аудирование  УРОК . Обобщение и систематизация изученного по теме «Словосочетание и предложение»  УРОК . Обобщение и систематизация изученного по теме «Простое предложение»  УРОК . Обобщение и систематизация изученного по теме «Однородные члены предложения.

Все уроки русского языка. Планы- конспекты уроков по русскому языку для 8- го класса школ с изучением русского или другого языка национальных меньшинств соответствуют программе 1. Пособие предоставляет календарное планирование по русскому языку для 8 класса, планы- конспекты уроков, схемы, таблицы, иллюстрации. Представленные в пособии конспекты уроков сочетают как интерактивные, так и традиционные методы преподавания, позволяющие сделать работу учеников на уроке максимально эффективной и результативной. Для учителей русского языка, руководителей методических объединений, студентов филологических факультетов вузов. Скачать ( PDF, 1.