Программа по изобразительному искусству 5–7 классы. Татьяна Игоревна. Рабочая программа по столярному делу 4, 8, 9 классы. Юрий Викторович . Рабочая программа столярного дела в 7 классе. Актуальность программы Настоящая программа предусматривает работу с учащимися 5-7 классов по .

Планирование по технологии 7 класс. Создайте Ваш сайт учителя. Видеоуроки. Олимпиады. Подготовка к ЕГЭГлавная. Технология (мальчики)Планирование.

Рабочая программа по швейному делу для 7 кл. Тематическое планирование курса "Швейное дело" для 5 класса, VIII вид. Простой тест по столярному делу, написанный в программе Tester ver. Рабочая программа внеурочных занятий по предмету Технология: «Основы столярного дела» для 5 -х классов, количество учебных . Рабочая программа для 7 г класса разработана на основе. Профессионально-трудовое обучение 5-9 класс /Под.ред. Рабочая программа по технологии в специальных (коррекционных). К концу 9 класса по разделу «Столярное дело» учащиеся должны обладать .

Рабочая Программа По Столярному Делу 5 Класс 8 Вид Воронкова 204 Часа

Рабочая Программа По Столярному Делу 5 Класс Для Детей С Овз

21.10.2017 Терехов Юрий Петрович 60 1. Рабочая программа по столярному делу. Рабочая программа предназначена для . Рабочая программа по столярному делу для 5-го класса специальной коррекционной школы VIII вида. Разработана на основе Программы специальных .

Смотрите и скачивайте бесплатно уроки, тесты, конспекты, презентации и прочие полезные материалы. На выставки принимали участие учащиеся&.. Байжанов Сансызбай Болатович 2.

Алёхин Евгений Валентинович 1. Технология- народные промыслы. Модуль «Народные промыслы» предмета «Технология» является состав.

Изотов Олег Викторович 1. Тимофеев Эрик Викторович 3. Михайлов Сергей Кириллович 8.

Рабочая программа по технологии 7 класс. Учебный предмет «Технология» является необходимым компонентом общего обра- зования школьников. Его содержание предоставляет обучающимся возможность войти в мир искусственной, созданной л.. Полоник Василий Иванович 2. Прибылов Андрей Петрович 4. Гвоздков Виктор Борисович 1. Маклаков Вячеслав Александрович 5.

Волкова Алина Геннадьевна 8. Таниев Асхат Канатович 3. Захарова Ольга Владимировна 1. Захарова Ольга Владимировна 3.

Вязьмина Елена Петровна 9. Программа кружка . Каримбаев Ерболат Рахимгалиевич 2. Рабочая программа по технологии 7 класс (ФГОС) Рабочая программа 7 класс по технологии ( мальчики ) соответсввует требованиям ФГОС. Программа имеет пояснительную записки, развернутое тематическое планирование. Данная программа позволяет произве..

Полубесов Александр Евгеньевич 1. А?? у макет? 2. 4. Узбаева Н. К 1. 16.

Рабочая программа по технологии на тему: Рабочая учебная программа по профессионально- трудовому обучению (столярное дело) в 5- 9 специальных (коррекционных) классах VIII вида . Рабочая программа разработана на основе Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 5- 9 классы, сборник 2, профессионально- трудовое обучение, под редакцией В. Инструкцию По Установлению Инвалидности 2011 далее.

В. Воронковой, Москва, ГИЦ.

Рабочая программа на тему: Рабочая программа специальных (коррекционных) классов VIII вида по трудовому обучению 5- 9 классы. Учитель: Ничков Н. В. Панаевск, 2. 01. Пояснительная записка        Данная рабочая программа составлена на основе: Базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений РФ; Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.

Профессионально- трудовое обучение 5- 9 класс /Под. Под ред. 6 класс./Под ред.

Под ред. 8 класс./Под ред. Под ред. Программа по технологии рассчитана на 6 часов в неделю для 5- 6 классов (2. Каталог Знаків Поштової Оплати Украини. Рабочая программа по технологии в специальных (коррекционных) классах имеет профориентационную направленность.

Ее основными направлениями служат повышение уровня познавательной активности учащихся и развитие их способности к осознанной регуляции трудовой деятельности. Последнее предполагает формирование у учащихся необходимого объема профессиональных знаний и общетрудовых умений. Развитие умений происходит путем планомерного сокращения помощи учащимся в умственных и перцептивных (воспринимающих) действиях. Во взаимообусловленном решении этих задач строится содержательная часть программы. В отношении ориентировочных действий она состоит в демонстрации и объяснении конечного результата труда, а так же условий работы (применяемых орудий, материалов, наглядных пособий). Развернутая помощь в планировании заключается в групповом обсуждении предстоящей работы и в практическом показе учителем последовательности ее выполнения, в применении демонстрационных технологических карт, составлении индивидуальных технологических карт. Карты используются и при обсуждении плана работы и во время самой работы учащихся.

Результативность самоконтроля обеспечивается за счет полноты и точности сформированного у учащихся образа конечного и промежуточных результатов работы, а также за счет формирования контрольно- измерительных умений и привычки к выполнению контрольных действий. Основные пути повышения качества работы учащихся заключаются в следующем: Создание психологической установки на изготовление изделий, отвечающих техническим требованиям и имеющих товарный вид. Обучение нормативно одобренным приемам труда и применение в работе эффективной технологии. Достаточный уровень технического материального обеспечения труда учащихся. Общая характеристика учебного курса. Рабочая программа рассчитана на профориентацию учащихся коррекционных классов VIII вида. Цель программы — подготовить школьников к поступлению в ПТУ соответствующего типа и профиля.

Программа включает теоретические и практические занятия. Предусматриваются лабораторные работы и упражнения. При составлении программы учтены принципы повторяемости пройденного учебного материала и постепенности ввода нового.

Преподавание базируется на знаниях, получаемых учащимися на уроках черчения, естествознания, истории и др. Приобретают навыки владения столярными и слесарными инструментами и приспособлениями, узнают правила ухода за ними. Некоторые из инструментов и приспособлений изготавливают сами.

Кроме того, ребята учатся работать на сверлильном и токарном станках, применять лаки, клеи, краски, красители. Составление и чтение чертежей, планирование последовательности выполнения трудовых операций, оценка результатов своей и чужой работы также входят в программу обучения. Изучение тем токарного дела начинается с теоретических занятий и ознакомительных упражнений. Большое внимание уделяется технике безопасности.

Затронуто эстетическое воспитание (тема «Художественная отделка столярного изделия»). Все это способствует физическому и интеллектуальному развитию подростков с нарушениями интеллектуального развития.

Описание места учебного курса в учебном плане. Учебный предмет «Технология» - включен в обязательную предметную область. Согласно базисному учебному плану общеобразовательных учреждений РФ всего на изучение предмета выделяется 6 часов в неделю для 5- 6 классов (2.

Описание ценностных ориентиров содержания учебного курса        К концу 9 класса по разделу «Столярное дело» учащиеся должны обладать такими теоретическими знаниями:        Материаловедение: Дерево: основные части (крона, ствол, корень). Хвойные (сосна, ель, пихта, лиственница, кедр), лиственные (дуб, ясень, бук, клен, вяз, береза, осина, ольха, липа, тополь), породы. Технические характеристики каждой группы пород: твердость, прочность, обрабатываемость режущим инструментом. Древесина: использование, заготовка, разделка, транспортировка.

Бревна, кряжи, чураки. Хранение круглых лесоматериалов. Стойкость пород древесины к поражению насекомыми, грибами, гнилями, а также к растрескиванию.

Защита древесины от гниения с помощью химикатов. Вредное воздействие средств для пропитки древесины на организм человека. Способы распиловки бревен. Древесина: внешний вид, запах, микроструктура, влажность, усушка и разбухание, плотность, электро- и теплопроводность.